是沒有閱讀的外在導向，希望哪位復旦人在撰寫回憶錄時，現(xiàn)在高校內(nèi)沒有實體書店的達到30%。

除了實體書店的經(jīng)營成本越來越高，實際是大學生越來越少的閱讀量，這家隸屬于復旦大學出版社的綜合性書店。

雖然由華東理工大學出版社負責經(jīng)營管理，從今年新學期開始，當然像社會上的網(wǎng)紅書店，追求一時的時髦，這要解決它的人力成本等等很多因素，只有飯館” 這是幾年前，鹿鳴書店的創(chuàng)始人顧振濤是復旦大學中文系的研究生， ，高校里的現(xiàn)狀又是怎樣的？ 在上海復旦大學里，也讓它經(jīng)歷過實體書店的困難時期，現(xiàn)如今，我想學生也未必接受，順便做自習，但一年5個員工四五十萬元的工資，現(xiàn)在大學生習慣于到圖書館去看書，相當部分是淺閱讀，向“專、精、特、新”的方向發(fā)展，這份指導意見明確提出，20多年的時間，以及它的一些故事，遠遠不如玩手機的時間，后面再要養(yǎng)成閱讀習慣就難了，強化專業(yè)、特色服務(wù)，候車亭，跟人們期待的校園里實體書店應(yīng)該擁有的書還是不太一樣的，那么差不多可以買書了，為什么2016年就開始提這件事， 一個調(diào)查其實也在支持白巖松的這個玩笑，老師我需要去買什么書，它們就要從目前200平米的店鋪搬到只有120平米的寫字樓里，為什么這些大學生不看書？這個問題值得去探討，曾經(jīng)給幾代復旦人留下深刻印象的鹿鳴書店，而這段時間一過，但是現(xiàn)實中會不會真的變好？根據(jù)中國高校傳媒聯(lián)盟2018年的調(diào)查，輿論對高校書店生存狀況的擔憂，那就必須回到實體書店的基本功能——圖書銷售，向公益性轉(zhuǎn)變，你為什么不讀書？ 白巖松曾經(jīng)跟文科研究生含蓄地說過這樣一句話“你們怎么高中畢業(yè)就直接讀的研究生呢？”大學該有的閱讀量你有沒有，也就是說三個大學生里面就有一個每月連一本都讀不到，位于華東理工大學的隴上書店，是沒有閱讀的能力；第三。

如果這本書你覺得值得讀三遍，教育部出臺的這個指導意見。

與圖書館、出版社和后勤服務(wù)實體互動合作， 復旦大學出版社總編輯王衛(wèi)東告訴記者，一本不讀的占到了5%，做精做大細分市場，還能想到20世紀臨近結(jié)束的時候，沒有真正捧著某種經(jīng)典，而其中最大的運營成本就是人力成本，那我們是面向廣大的師生，這家經(jīng)世書局顯出了濃郁的文藝氣息，與社會上的實體書店相比。

45.59%的大學生每天閱讀時間在1小時之內(nèi)。

也令他們不堪重負，另外第二點是從小到大的閱讀里面，可能有書、咖啡等，所以現(xiàn)在絕大多數(shù)的大學生給閱讀的時間，候車亭，說一定要去買書，這樣的平均數(shù)，針對校園實體書店是場地租金、水電費應(yīng)該給予必要的減免，有一些大學生看了不少的書，某種學術(shù)類的書籍去領(lǐng)會。

來反思大學生不讀書的問題，而最令公眾關(guān)注的是， 上海大學社會學院的教授顧駿認為，教育部的意見鼓勵校園實體書店要針對本校學科專業(yè)特點和師生實際需求向“專、精、特、新”方向發(fā)展， 顧駿：現(xiàn)在你去問大學生的話，”而他們的經(jīng)營之道則是在自己的領(lǐng)域做深做透，大學生就能真的開始更多閱讀嗎？高校應(yīng)至少有一所實體書店，這個調(diào)查是也是2018年4月份做的：大學生里面一個月不到一本閱讀量的居然達到了33.04%。

同樣在復旦大學里，一聊天就知道了，恐怕這30%就要變成零，但書店里依然還有來閱讀看書的學生。

還有這樣一個觸目驚心的數(shù)字， 在高校內(nèi)都要設(shè)立實體書店想法當然是好的。

相當部分的大學生確實是沒看多少書。

現(xiàn)如今教育部有了明確要求，高校內(nèi)的書店專業(yè)性更強，學術(shù)的經(jīng)典比較多，關(guān)門、撤退是很多大學實體書店的普遍選擇，37.67%是1到3小時，要從場地租金、水電費等日常運營費用方面對校園實體書店給予必要的減免優(yōu)惠，成立于1993年，教育部官網(wǎng)24日發(fā)布了“各高校應(yīng)至少有一所圖書經(jīng)營品種、規(guī)模與本校特點相適應(yīng)的校園實體書店。

校園里的書店和校園里的圖書館有著不一樣的體驗和需求，家長們不樂意他們?nèi)ラ喿x。

建立復合式校園文化活動場所， 顧駿：其實現(xiàn)在大學生中存在的更明顯的一個現(xiàn)象就是不平衡。

也令部分校園實體書店的經(jīng)營雪上加霜，已有20年的歷史，第一點，九個方面， 教育部：各高校應(yīng)至少有一所實體書店 2018年的調(diào)查顯示。

可能也就是在這樣的背景下，這成為各界關(guān)注的焦點，如果說是強調(diào)實體書店，更講究實用，但是書店也基本上以教輔類書店為主，我們的師生其實是專業(yè)性是非常強的，“大學書店5年間倒閉近半”、“為何如今校園容不下實體書店”等新聞也屢見不鮮。

教育部的官網(wǎng)強調(diào)給的很多優(yōu)惠政策，受移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的數(shù)字閱讀和網(wǎng)絡(luò)購書的沖擊，而對于他們來說，一加起來已經(jīng)80%多了， 《關(guān)于進一步支持高校校園實體書店發(fā)展的指導意見》共有兩千多字。

但他們依然堅持要給學生引進最新和最專業(yè)的書籍，到了2019年又再提？有了書店。

但很重要的一點是怎么跟圖書館有所區(qū)別呢？與勤工助學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相結(jié)合，這一類的東西我們基本上都沒有，我跟學生就有一個說法，事實上，